如何面对中学生排球队的困难及挑战？_体育

原标题：如何面对中学生排球队的困难及挑战？

如何面对中学生排球队的困难及挑战？

从年龄的界定来看，青少年年龄范围在12-18 岁，也就是正处于中学阶段。青少年期间需要经历人生中的两次大考，即中考和高考，所以这个阶段的重要性对于每个学生来讲不言而喻。在学习成绩竞争日益激烈、体育特长生逐渐压缩的背景下，如何挖掘有潜力的好苗子，如何带好一支中学生排球队，是所有中学教练所面临的挑战。当面对这样的压力与困境时，大家都会做出不同的选择，也会给出不同的答案。

中学阶段的运动员主要分为以下几种类型：一类是以体校为主，重心在日常训练及竞赛上，如果球技术出色，外加天赋突出，一定会有一条不错的出路；另一类是以学校为主，重心既在学习上，又在训练和竞赛上，两条腿走路的同时，如果球技和潜能都不错，学习成绩即使不够优秀，仍然有很多机会实现升学的目的，相当于走了一条捷径；还有一类是完全以学习为主，训练和竞赛是在有余力的情况而进行的，对于优秀的学生来说，训练是学习的 有益补充，竞赛是抓住展示自我的机会，从而实现更好的全面发展。

在力求多元化发展的时代背景下，正在对传统体育的选材和输送发起新的冲击，以往靠竞技体育为出路的学生从内心发生了改变和动摇。过去，家庭条件不好、学习上又力不从心的学生，多数选择了走竞技体育的路去撞撞运气，然而在基数过大的前提下，成功者却凤毛麟角；现在，物质生活水平大幅改善与提高，义务教育都有保障且还不收费，随着各类学校的扩招，学生们升学的机率更高，将来的择业也势必更加广泛，很多家庭从选择上就相对的宽阔了许多，没有必要让自己家的孩子练体育去吃苦、去受累，更希望孩子们度过一个轻松、快乐的童年。面对这样的现实，业余体校和专业队的生存面临着前所未有的压力。

在以学习为主的校园里，学生们在高考指挥棒的指引下，争分夺秒、日以继夜的学习，千军万马阵前，学习大军在独木桥上进行着白热化的争夺。拼到弹尽粮绝的时候，对于学习上没有希望的学生来讲，练一练体育未尝不是一个新的想法，当一条路行不通的时候，一定要另辟蹊径。在条条大路通罗马的时代，在信息时代，大家的思路都很灵活，非常可惜的是当很多家长改变策略的时候，发现孩子已经错过了“黄金发展期”。体育对于一个学生来说天赋实在重要，可能在小学阶段没有显现出来，当进入青春期阶段的学生天赋和潜能日益暴露出来，然而并不代表有天赋就能成功，需要遇到“伯乐”，补充其孱弱的基础，挖掘其所具备的潜能及潜质，更需要找到适合他发展的舞台，让他拥有发挥的空间和机遇。然而，现实中更多学生的天赋却没有得到兑现，因为没有科学的早期开发，也没有家校在早期达成共识，所以，多数中学体育的校队搞不好，带不出来，也是情有可原的。

随着“体教结合”的丰富与完善，在教育选择和专业发展面前给学生们创造了更有利的条件，满足了家长的需求，也满足了国家培养后备人才的需要，使更多拥有天赋的孩子受益，使更多有想法的学校受益。从排球成功的案例来看，我们拥有一批排球名校，这些学校不但在学习方面享誉全国，而且在学校特色学生团队打造上也闻名于世，当然了，这与学校先进的办学思想及办学理念有关，更离不开学校在满足有特长学生发展方面所做出的努力与投入。学校满足学生特长发展的同时，学生也为学校带来了荣誉与声誉，彼此成就是最好的教育，双赢或多赢结局也是符合当今社会的价值潮流。

除了有天赋（超常）的学生发展特长之外，正常的学生要不要练就一技之长，普通水平的校队要不要组建，笔者认为这是毋庸置疑的。从运动参与的角度来看，人与人是平等的，学校与学校也是平等的，因此在组织和举办比赛的时候，多数学校都拥有参赛机会。而普通水平的校队要不要参加，特别是面对高水平队伍是打不赢的，最终的竞赛成绩可能也与所期待的相差甚远。在笔者看来，参赛并不是只看重结果，而是要看比赛的过程，普通水平学校的队伍收获了哪些，比如让队员开拓了眼界、经历了实战的检验、团队的凝聚力有所增强等等，学生们在比赛中懂得了什么是大局意识、什么是战术纪律、什么是拼搏精神，这些是在书本知识中是学不到的，必须通过实践的感悟和真实的体验才能认识其内涵。

社会进步的时代，越来越多的家长也逐渐意识到健康体魄对于孩子的重要性。有很多家长不明白，拼学习的中学阶段，花很多时间去锻炼身体，磨炼坚强的意志，似乎很不划算。身体好有什么用处，当然了，这笔账还需要仔细的算一算。首先，全国多数地区体育中考40 分，如果不进行相应的练习，不达到一定的小时数，是根本无法实现满分的，在每“分”必争的目标下，体育考试的项目基本是没有智慧含量的，只要肯努力、只要肯付出，体育分数基本就是白送的。其次，多锻炼才能体质好，进而增加人体的免疫力，不会因为体质虚弱而三天两头的生病耽误功课。再次，当处于中考和高考年的时候，不光拼的是时间上的多付出，而且也是拼的体能消耗，看谁能扛得住，如果想要扛得住，没有体能储备是不够的。最后，多数家长希望看到一个健康、充满活力的孩子，而不是一个体质虚弱、死气沉沉的青少年，如果多参加体育活动这些难题当然就会迎刃而解。

普通水平的校队与高水平的校队相比，生命力更加脆弱，特别在竞赛和竞争中，赢不了球或打不过人家实际上是正常的现象。毕竟普通水平校队没有经过特招或者选拔，训练时间及训练强度上的保障也难与高水平队伍比肩，训练条件等因素上也不具备可比性。但是，大家站到一个赛场上，就没有公平与不公平可言，除非你不参加比赛。这个里面要看学校如何认识校队存在的必要性，也有家长如何看待参加比赛的重要性，还要看教练员与运动员的胆识和心气儿，“苦难是人生最好的学校，经历是人生最宝贵的财富”。现实生活中，我们每个人都要走过平坦或曲折的道路，留下或深或浅的足迹，有的人在风雨中匍匐，有的人在冰雪中哀叹，有的人却在坚定的前行。普通水平的校队要不要参加比赛也一样，就看我们如何选择。

综上所述，做任何事情都不可能一帆风顺，当遇到困难与挑战时，无论是教练还是队员都应当学会勇敢的去面对，以积极的心态和顽强的意志去应对。特别是教练员要怀揣着“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，在普及和推广的排球道路上“不忘初心，砥砺奋进”！

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